建设儿童友好学校,是嘉兴市争创国家儿童友好城市建设试点的重要举措之一,根据《国家发展改革委关于推进儿童友好城市建设的指导意见》《嘉兴市儿童友好城市建设实施方案》等文件精神,2023年下半年,市教育局将启动首批嘉兴市儿童友好学校申报评估工作,为规范和引导儿童友好学校建设,出台《嘉兴市儿童友好学校创建标准指引(试行)》,共5项一级指标,20项二级指标,供各类学校和幼儿园学习参考。
1.学校章程应保障儿童权利、倡导儿童优先、促进儿童全面健康成长,探索建立“儿童友好”从表达到落实的全流程与长效机制。
3.建立“三残”儿童随班就读工作机制、特殊家庭(儿童)信息备案制度,配备资源教室,制定个别化学习计划。
2.创新过程性评价操作方法,搭建作品展览、技能大赛等平台,满足儿童自我展示、自我表达等需求;
3.综合运用适切的技术手段,建立一体化智能课后服务平台,优化师生自主选择参与课后服务的操作路径。
1.落实“阳光招生”政策,保障区域内符合条件的适龄儿童入学享受同等教育权益,满足残疾儿童、留守儿童等需要关注儿童的入学需求;
3.建立儿童重点易发意外事故的预防和处理机制,建立健全学生权益保护机制,预防学生欺凌、性侵害等情况的发生。
1.运用儿童乐于接受的方式,了解儿童在学校的真实感受,引导儿童参与学校的环境建设和活动策划;
2.支持儿童成立自治组织,按照“活动章程”开展活动;涉及儿童权利的相关事项,学校应采用“听证会”“模拟政协”等方式听取儿童意见。
3.引导儿童自起班名、自创班歌、自立班训、自建班级公约等,围绕班级管理充分保障儿童的表达权。
1.休闲是儿童紧张学习之后的必然需求,应充分利用廊、亭、椅、绿道等设施和自然景物,为儿童提供自主休闲娱乐的空间;