B体育官方数字化让池州教育更“智慧”

　　在池州市第一中学的数字化物理实验室，学生们正利用先进的实验设备进行物理实验。他们通过数字化手段记录实验数据，分析实验结果，不仅减少了实验教学安全风险、提高了实验效率，还培养了严谨的科学态度。该校与市八中、市六中联袂打造的《推进数字化实验赋能物理教学创新池州行动》项目荣获安徽省数字化场景应用典型案例，被山东、河南多地学习借鉴。

　　“数字化物理实验非常新奇有趣，我们只要通过传感器、连接线等探究出数据，软件系统就可以根据这些数据自动生成图像，方便快捷，一目了然。”一名学生兴奋地说，“数字实验让物理课更有科技范儿！”

　　其实，不仅是物理、化学、生物的实验教学课，语、数、外等学科也都实现了智慧教学；不仅是“一六八”这3所学校，我市乡村中小学和农村教学点、城镇中小学均实现了数字化智慧教学和智慧管理。如今，“智慧化”已成为池州教育的一张亮丽名片，成为赋能我市教育高质量发展的秘密武器。

　　2021年7月，市政府出台《池州市智慧学校建设项目实施方案》后，市教体局认真贯彻落实方案精神，市级统筹推进全市智慧学校建设与应用，通过智慧教育手段打破传统教育藩篱，突围发展瓶颈，创新改革路径，提升教育质量。

　　“建设过程中，我们严格按照国家和省智慧学校建设‘五统一’的要求，强化市级统筹，确保项目高质量推进。”市智慧学校建设项目推进办公室有关负责人说。

　　2021年以来，市级统筹先后实施池州市乡村中小学智慧学校和农村教学点智慧课堂项目、池州市2022年度智慧学校建设项目（一期）、池州市2022年度智慧学校建设项目（二期）3个项目，累计投入资金2.33亿元，项目覆盖全市273所城镇、乡村中小学及教学点，实现了智慧教育设施设备的全面升级。数字化实验室、精品录播教室、云机房、智慧黑板、电子班牌等一系列高科技产品的引入，不仅为师生打造了现代化的教学环境，更极大丰富了教学手段和学习方式。

　　乡村中小学智慧学校和农村教学点智慧课堂建设项目使全市148所乡村中小学、43个农村教学点全部达到省政府智慧学校建设总体规划目标要求，实现乡村学校优质数字教育资源共建共享，极大缩小了区域、城乡、校际教育差距，智慧教育让城乡教育更加均衡，为乡村中小学插上了腾飞的翅膀。

　　池州市2022年度智慧学校建设项目（一期）的实施，让129所城镇中小学校普遍受益。数字化实验室的建成，使物理、化学、生物等课程的实验教学更加直观高效；精品录播教室则为教师提供了展示教学成果、开展远程教研的新平台；智慧黑板和电子班牌的应用，更是让课堂教学与信息技术深度融合，实现了教学内容的即时更新与个性化推送。

　　池州市2022年度智慧学校建设项目（二期）进一步拓展智慧教育的覆盖面和深度，城镇中小学智慧课堂、智慧图书馆、专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等项目的实施，让优质教育资源跨越时空限制，实现更加广泛、公平的共享。同时，针对特殊教育学校和市直幼教集团，还量身定制了AR和VR教室、培智教学资源等，为孩子们打开一扇通往知识的新窗口。

　　在智慧学校建设项目的推动下，我市教育数字化水平显著提升。据统计，自2018年以来，我市已建成乡村、城镇中小学智慧学校276所、43所乡村教学点智慧课堂，实现全覆盖；建成理化生数字化实验室27个、精品录播教室31个、云机房97间，配置智慧黑板1665块、电子班牌457个；建成智慧图书馆155间、中小学专递课堂273个、名师课堂13个、名校网络课堂9个、小学创客教室11间，配置劳动、书法、德育教育智慧系统4套、教务与校务系统2套。同时整合学校校务、教务管理、校园智慧安防、智慧生活（校园一）、智慧文化（劳动教育智慧平台、德育智慧平台、书法教育智慧平台等）信息系统（平台），建成全市智慧教育基础平台，为我市教育数字化转型打下了坚实基础。

　　日前，东至县实验小学智慧学校建设项目（二期）顺利完成市级入校应用培训。在项目建设中，学校高标准建成信息化、智能化、生态化的配套设施及功能室：智慧教室、专递课堂、创客教室、智慧图书室等，为学生的学习成才、素质教育和健康成长提供了坚实的物质保障。

　　“智慧学校建设不是简单的设备堆砌，而是需要精准施策、精准落实，使每一个智慧课堂都成为平等、开放、高效且充满探索乐趣的空间。”市智慧学校建设项目推进办公室有关负责人表示。在项目推进过程中，市教体局始终坚持“一校一案”，通过深入调研摸底，科学制定建设清单，确保每一所学校、每一间教室都能得到最适合的设施设备。同时，强化市级统筹，优化整合现有资源和设施设备，形成集约化发展模式，有效避免了重复建设和浪费。

　　为了全面提升教师队伍的信息素养和信息技术应用能力，市教体局结合推进智慧学校建设项目先后组织实施了教育信息化领导力提升工程、中小学教师信息技术应用能力培训工程和“智慧+乡村教师队伍建设”行动。2021年以来，通过市级集中培训、县区分层培训、分组自学、任务驱动等多种方式，已累计培训中小学教师2.5万人次，全面完成中小学教师信息技术实践应用学时认证工作，发放认证证书13068张。

　　此外，市教体局深入落实教育与长三角一体化发展战略，积极与长三角地区名校开展网上结对共建，选派优秀年轻干部和骨干教师到长三角名校跟岗培训，学习借鉴先进的教育理念和教学方法。这些举措不仅拓宽了教师视野，也促进了池州教育与长三角地区的深度融合和共同发展。

　　“智慧学校建设的最终目的是服务于教育教学、教育管理、教育治理，提升教育现代化水平和育人质量。”市智慧学校建设项目推进办公室有关负责人表示，必须坚持“应用为王”。

　　为此，市教体局建立智慧学校教学应用研磨机制，组建智慧学校应用名师工作室，强化中小学信息技术应用能力等级认证，并与教师职称评定挂钩。同时，落实专人每周调度县区督促学校完成智慧课堂应用学科和课时双达标教学任务，确保智慧教育设施设备能够得到常态化应用。

　　在智慧教育的推动下，我市各中小学的教学质量和育人成效显著提升。数字化实验室、精品录播教室等设施设备的应用，让实验教学更加生动直观；智慧图书馆、专递课堂等项目的实施，让优质教育资源得以广泛共享；名师课堂、名校网络课堂等则让名师的教学经验得以传承和发扬。据统计，池州市智慧学校开设课程科目、开课数量全部达标，智慧课堂应用学科达标率和课时达标率均达到100%。依托中小学学业评价系统建成AI教研平台，全市中小学教师定期“互联网+教研”新研修模式开展跨区域、跨学校智慧教育教学教研活动已成为新常态。

　　从智慧学校建设市级统筹，到2023年智慧学校建设以满分成绩通过省级评估验收；从在全省范围内率先开设“空中课堂”，到成为“中小学信息化教学实践指导中心”全国首个实验区；从入选教育第三届全国基础教育信息化应用展示活动典型案例，到荣获教育部第四届全国基础教育信息化应用展示交流活动“地方优秀案例展区”优秀案例（排序位列优秀案例“安徽展区”首位）……一个一个荣誉不仅是对我市智慧学校建设成效的肯定，印证了池州智慧教育的特色发展之路，更是全市人民对池州教育未来发展的期待与希望。

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