B体育官方轻舟校园德育评价系统提升学校综合管理能力助力家校共育

　　而传统德育评价多依赖于教师观察和主观判断，缺乏统一的标准和量化指标，导致评价结果可能存在偏差。

　　6）分值关联：为实现个人荣誉和班级荣誉的关联，针对学生个人的日常行为评价，学生考核分数在计入本人考核的同时会自动同步到对应的班级。

　　7）信息推送：为实现家校共育，学生的考核结果可通过校园平台即时通知到家长，同时家长可在手机上同步查看孩子的德育档案情况。

　　荣誉勋章管理是针对考评对象（以学生为主）的褒奖管理机制，采用正向激励的方式对考评对象进行评价。

　　并计入相应档案，实现数据存档、查看、编辑、消息推送、家校互通，从而激励学生向更优更好的培育方向发展。

　　对学校学生的综合素质提升起到较好的推动作用，同时荣誉发放可为学生综述学生个人档案提供基础数据支撑。

　　综合评价档案可以按评价周期呈现学生成长要素，是行为评价结果、荣誉奖励结果的综合呈现，可随时调阅。

　　根据学生不同阶段身心特点，考虑学段、学生、学校类型等不同情境下具体情况，一切从实际出发，制定评价标准。

　　综合评价的日常性、过程性、时效性特点，可引导家长积极关注参与学生的成长，有利于形成良好的家校共育的互动局面。

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