B体育官方智慧教育的核心是“智慧学习”

　　近些年来，随着国家教育信息化相关政策的不断发布，教育信息化的发展取得了很大的进步。从政策内容来看，无论是2018年，教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》通知，提出要到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，还是2019年，中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》计划中聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节，立足当前，着眼长远，重点部署了面向教育现代化的十大战略任务。都可以很明确的看出教育信息化的发展是一个不断推进，逐步优化的过程。其中，智慧教育是教育信息化发展到如今的一个重要表现。

　　首先我们来了解下什么是智慧教育。智慧教育即教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作、泛在。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。可见，教育信息化的目标其实就是智慧教育。智慧教育涵盖了很多方面，它不是一个狭隘的定义。所以我们在谈智慧教育的时候要把握其核心才能最大程度的把握教育信息化发展的方向。笔者认为智慧教育的核心是“智慧学习”。

　　“智慧学习”是融合大数据分析技术的全新学习模式。在“智慧学习模式”下，不仅有硬件和软件的加持，其最主要的是背后强大的数据收集、处理、反馈能力。在具体教学和学习场景的表现是教师的教和学生的学将更加具有针对性。数据的处理和反馈让教师可以快速了解每个学生的学情，进而分层指导，让教学不再千人一面。同样得益于数据的支持，学生自主学习变得不再盲目。对于“智慧学习”更加详细和全面的阐述读者可以参考OK智慧教育创始人贾云海先生的著作《智慧学习》。

　　其实，智慧学习的最大受益者最终还是学生。智慧学习的目标是培养“自主学习者”，解决的核心问题是自适应的个性化教学，根据学生个人的目标、需求、兴趣和以往学习经历为 TA 匹配最适当的学习内容。个性化学习通过支持学生进行精准的补偿性学习，增强了学习与学生个人的相关性，从而能够激发高层次的学习动机和成就感。

　　说到这里，大家应该对智慧教育有了更加深入的理解。无论教育信息化如何发展，技术如何进步，归根结底，我们要培养的是学习者，而“智慧学习”的落脚点恰在于此。因此，“智慧学习”才是教育信息化下智慧教育的核心。