B体育官方以数字技术赋能教育高质量发展华青教育要这么做……

　　“对于一线教师而言，教育信息化是一个挑战，归结起来有6个字：资源，工具，数据。而学校要做的，就是，帮助教师提升使用工具的能力，通过数据精准分析洞察并有效改进课堂，最终指向育人，帮助学生从会解题到掌握解决问题的方法。”

　　4月11日，在青大附中天山校区，受邀来华青教育集团指导工作的北京师范大学教育技术学院院长武法提就教育数字化建设，与集团领导及部分学校校长进行深度交流。

　　华青教育集团李蛟龙介绍了集团办学情况。华青教育目前拥有5所学校、6个校区，师生规模8000余人，经过24年发展，形成“理念先进，主体多元，决策，机制灵活”的办学特色，集团发扬企业家创新精神，为教育家充分赋权，旗下各所学校百花齐放，呈现出“联合舰队”集群式发展样态。目前，集团正在通过走出去、请进来等方式，积极学习吸纳各方优秀经验，2023年前往上海中学、浙江海亮教育集团考察，前不久又组团到厦门英才学校交流学习，同时积极借助北京、上海高校专家力量和现有成果，力求形成适合华青教育现状的3.0版本发展路径，为集团“办百年教育，创卓越品牌”愿景积淀坚实基础。

　　华青教育集团总校长闫洪全就集团数字化教育发展目标和思路进行解读。在华青教育，信息技术的赋能主要体现在两个方面，一是集团教育高质量发展，二是师生数字素养提升。而包括教育技术在内的一切教育手段的最终落脚点在育人。集团将通过教育技术融入课堂教学、课程建设、学校管理等，全面提升工作质量和效率，完善教育评价，培养师生数字素养，以一流的教育技术辅助集团教育的高质量发展。

　　教育技术如何辅助教学？武法提与博士生李坦、高姝睿一行走进青大附中的课堂，观摩初一年级地理课《北极地区和南极地区》。教师张仪伦以组建南极科考队为切入点，借助智能白板实现教学资源的充分呈现和师生、生生的有效互动，发挥现有教育技术优势，进行了高效的课堂展示。

　　青大附中校长张凤瑛、青岛新世纪学校校长陈英、青岛新世纪市北学校校长邵镜霓分别围绕教育技术辅助教育教学与管理进行介绍，并结合教育教学实践中的现实问题与专家进行交流。

　　作为国内教育技术领域的顶尖专家，武法提就数字技术赋能教育进行了专题分享。他表示，如同30年前的互联网一样，现在的AI技术也只是一个“婴儿”，但让我们看到了它改变社会的可能性及可行性，对于通用人工智能赋能，整个产业未来仍需要很长时间。人机协同将成为未来的趋势，这种育人目标的改变，将成为教育高质量发展的关键。

　　武法提对青大附中的课堂给予较高评价，认为教师使用数字技术的能力比较强，同时他对华青教育各学校教育技术使用情况给予肯定。针对技术赋能华青教育集团高质量发展，他提出了3个维度的建议：以理念和目标为导向，以问题为导向，以效率为导向。

　　武法提强调，育人是根本目标，要培养适应未来的人，通过技术构建适切的智慧学习环境，推动深度学习的发生。华青教育集团的规模较大，要提升多校区的办学效益，“三个课堂”的应用非常重要。其中，通过技术赋能实现“名师课堂”的多校区覆盖，对试卷评价的问题归因探索，提升课堂教学质量、学生学习质量。使用信息化教学手段并非仅仅是一种方法，它能够真正提升教学水平，在这方面有很多成功经验可以借鉴。总体而言，教育信息化要重点研究并最终实现精准教、个性学、智能管、综合评、动态测、高效研。

　　从高起点、高标准办学，到形成小、初、高一体化高质量发展格局，再到主动迎接时代挑战推动集团教育内涵发展，华青教育正努力推动教育发展向3.0版本迈进。下一步，集团将借助北师大专业优势，编制集团教育技术发展规划，推进教育技术的实践与探索，助力学生全面而个性地成长。

　　2024年，华青教育集团启动“大师云集”计划，将邀请教育各领域顶尖专家走进集团及所属学校，把脉问诊，帮助制定规划，指导未来发展。《华青教育集团五年发展规划》落地实施已进入第三个年头，武法提院长一行的到来，为集团突破发展技术瓶颈提供强有力支持，以专家引领进一步推动集团教育的更高质量发展。